Comienzo exitoso de Early Reading First
El otoño pasado, a la RCOE se le otorgó una subvención de $3.3 millones de dólares para fomentar la lectura temprana, Early Reading First (ERF), y concentrarse en el desarrollo de la lectoescritura en nuestros centros del Head Start en Arlanza, Bryant Park, Collett y Rosemary Kennedy en la zona de Riverside. La meta del ERF es la de desarrollar las destrezas para hablar y escribir de los niños y así preparar a los preescolares para el kinder.
Los niños del condado de Riverside se están desempeñando mejor que los niños en otros programas del ERF a través de toda la nación. Cuando se le compara con la mayoría de los programas nacionales del ERF, la RCOE está dando servicio a una cantidad doble de niños (216) en comparación con el promedio en otros programas (100). Nos distinguimos también porque las más de dos terceras partes del total de niños aprendices de un segundo idioma en nuestros programas representan una población bastante más elevada que en muchos otros programas del ERF.
Los resultados de evaluaciones preliminares para el primer año de aplicación muestran que todos los niños inscritos en estos centros han logrado grandes avances en su vocabulario y reconocimiento de letras. En el aspecto del lenguaje oral medido por el examen de vocabulario en imágenes llamado Peabody Picture Vocabulary Test IV (PPVT-IV), los preescolares de la RCOE aumentaron sus destrezas por 9 puntos normados pasando de un nivel principiante de 78 a más de 87. Además, en lo que respecta al vocabulario, los preescolares de la RCOE recibieron un puntaje mayor que otros programas del ERF más establecidos a través de la nación. Aún más, en la evaluación de conocimiento fonológico, Phonological Awareness Literacy Screening (PALS), en cuanto al reconocimiento de letras, los niños tuvieron un aumento de 16 letras presentándose una tendencia inusual: los niños de la RCOE pudieron identificar una mayor cantidad de letras mayúsculas y minúsculas (tendencia muy distinta en otros programas de la ERF). En general, los niños pudieron identificar 18 letras mayúsculas y 19 letras minúsculas. El reconocimiento de las letras es una fuerte predicción del éxito en el kinder. Nuestro lema favorito para el año entrante es: ¡26!
Los resultados de la evaluación reflejaron aproximadamente seis meses de enseñanza y aprendizaje intencional en la lectoescritura desde que se administraron los preexámenes en noviembre hasta mayo cuando se administraron los postexámenes. Parece ser que hemos sobrepasado todos los hitos federales establecidos. Felicitaciones a los niños en el ERF por su impresionante éxito.
